Как помочь детям влиться в школьную жизнь. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

30.08.2019

Несколько дней осталось до начала нового учебного года. В сысертские школы 2 сентября придут учиться 8566 ребят, из них 1043 - первоклашки.

О том, насколько важны для ребенка первые дни в школе, насколько незаменимо участие родителей, мы говорим с психологом самой большой школы Сысерти – школы №23 Натальей Герасименко.

- Наталья Александровна, как понять, готов ли ребенок к первому классу?
- Готовить ребенка к школе начинает детский сад и, как ни странно, сама школа. В детском саду дети уже понемножку сидят за столиками – как будто за партами, с ними проводит занятия детсадовский психолог, они знают, что после детского сада они пойдут в школу. Мама и папа могут спросить у психолога детского сада – а готов ли ребенок к школе. Обязательно психолог проводит анкетирование, тестирование и выдает заключение для всех детей – кто готов к школе. Мы, школа, в свою очередь проводим экскурсии для выпускников детских садов. Они приходят к нам в школу. Это происходит, как правило, в каникулы перед последней четвертой четвертью. Ребята приходят, учителя с ними играют, показывают кабинеты, школу, обязательно приводят ко мне, и дети знают, что в эту школу они придут учиться.

- С какого возраста вы рекомендовали бы отдавать ребенка в школу? У нас есть родители, которые стремятся отдать ребенка в пять лет, а есть кто и в восемь. Когда лучше?
- Это все зависит от ребенка. Кому-то и в пять нормально, он готов, а кто-то готов только к восьми. Все индивидуально. У нас большинство родителей детей к 1 классу не готовят и приводят в школу в 7 лет, когда, как они считают, время подошло.

- Но все-таки, как маме и папе понять – готов ли ребенок к школе?
- Говорить с ним. Самое простейшее – спросить: «ты хочешь в школу?». И если он скажет что да, то в принципе он готов. Важно еще следить за тем, что мы говорим о школе, что говорят старшие братья-сестры. Например, можно обронить: «Ну сейчас-то ты хочешь в школу ходить, а потом походишь, да и не захочешь…». И ребенок уже начинает задумываться  - а что там в школе не так? Почему я не захочу туда ходить.

- Почему неправильно вести ребенка в школу, если он не готов?
- Это отразится на его успеваемости, ему будет сложно учиться в школе. И потом неминуемо возникают проблемы, если ребенку не нравится учиться. Еще я бы хотела обратить внимание родителей на такой момент. Когда они рассказывают ребенку о школе, они говорят: «Будешь там за партой сидеть, слушать». Нет. Ребенок идет в школу учиться, писать, читать, рисовать, отвечать на уроках. А мама с папой ставят ему совсем другую задачу – сидеть и слушать. Это неверно. Ставьте правильную задачу.

- Если ребенок приходит не из садика в школу, а из дома, ему будет сложнее?
- Таким детям, как правило, сложнее адаптироваться к школе, они вообще не понимают, чего от них хотят. Представляете, целыми днями бегал человек на улице, а тут его заставляют за партой сидеть. Но у нас таких детей много. В классе как минимум по одному такому ребенку есть. Если ребенок не ходит в садик, его кроме как родителям подготовить к школе некому. Приведу случай из своей практики. Привели ребенка, который пойдет в первый класс. Прошу ее нарисовать семью – маму, папу. Она смотрит на меня и не понимает, чего я от нее хочу. Оказывается, ребенок дома даже не рисует. Девочка просто целыми днями носится по огороду, играет в свои игры. Мама не подготовила ее к школе, в садик она не ходила, что мы хотим от этого ребенка? Конечно, и мне, и учителю, приходится с такими детьми усиленно работать. 

- Могут ли быть конфликты среди первоклассников, в таком юном школьном возрасте?
- Да, могут, и от возраста это не зависит. Ребенок устает сидеть за партой несколько уроков. Ему физически тяжело, это нагрузка – сидеть, вникать, вот он и взрывается… И не забывайте, что у нас есть гиперактивные дети, им еще сложнее. К слову, если в садике у ребенка были какие-то проблемы – по логопедии, например, или ребенок стоит  на учете у невролога, обязательно нужно сообщить учителю об этом, не в интересах ребенка, если вы будете что-то скрывать.

- Детей более старшего возраста нужно как-то готовить к школьным будням?
- Нужно заранее менять режим дня. Ребенок должен ложиться спать в то время, когда он обычно ложился в учебный год, ну и вставать пораньше. Потихоньку убавлять присутствие компьютера в жизни ребенка.

- С чем чаще всего обращаются к вам родители с детьми?
- В основном это когда ребенок не хочет учиться. Дети не хотят учиться, потому что изначально у них отбили это желание. Ребенок не готов был идти в школу. Родители не обращали на ребенка внимания столько, сколько ему нужно было. Мамам и папам, как правило, некогда с ребенком посидеть и объяснить то, что он не понимает. То есть учат уроки – мама мешает суп одной рукой, и тут же пытается вникнуть. Но так нельзя. Если вы с ребенком, значит, вы должны быть только с ребенком. Ребенку важно чтобы родитель был с ним. Я, когда ко мне приходит ребенок как к психологу, убираю все, и занимаюсь только тем, что его слушаю. Поэтому они приходят ко мне снова. 
Еще у нас, родителей, есть такое – мы знаем, каким хотим видеть ребенка, но ребенок не всегда идет по тому пути, по которому нам бы хотелось, он бывает не такой, какого мы хотим. Это тоже человек, у него свои интересы, вкусы, принципы. Например, мама говорит – наведи в комнате порядок. Приходит и видит, что одна вещь не на месте, другая тоже. Но это по ее мнению вещи не на месте, а для ребенка – это порядок, это так и должно быть.  Но мы, взрослые, требуем наш порядок. 
У нас много проблем с подростками. У них идет физиологическое перестроение организма, что влияет на психику. Родители с них требуют учиться на пятерки, а если ребенок не способен учиться на эти оценки? А мама и папа требуют, для них неприемлемо что их ребенок не может учиться на пятерки. Не слышат его, и ребенок становится замкнутым, начинает выдирать из дневника страницы с двойками, врать всем, прятать дневник.  Нужно разговаривать, слышать своего ребенка, не слушать, а слышать его. Для этого нужно потратить время. Часто слышу: «Столько работы, домашних дел, я физически не успеваю…». Но вы же успеваете сходить на маникюр, новости посмотреть, в соцсетях посидеть, а ребенок гораздо важнее этого всего. Почему же он не вписывается в это ваше расписание? Сейчас времени нет, а потом происходит конфликт, сложная ситуация. Когда приходят к психологу, ситуация уже крайне запущенная. 

- Я слышала, что если ребенок ворует, то это тоже говорит о недостатке внимания со стороны взрослых. Так ли это?
- Ребенку нужно внимание, он получит его, неважно каким путем. Даже негативное внимание, но он получит его. Дети, как правило, воруют именно для того, чтобы спровоцировать родителей. По своему кричат о помощи.

- Ну и очень важный вопрос: как не волноваться родителям первоклашек?
- Наши дети – это то, что мы в них вкладываем. Если вы готовы слышать ребенка, интересоваться им, поддерживать его, участвовать в его жизни – все будет хорошо, и не надо никому переживать.

Беседовала Наталья ЯРИНА

Использование материала возможно только с письменного разрешения редакции.

Всегда ждем новости от наших читателей! Если вас что-то поразило, удивило, озадачило или огорчило, если вы стали свидетелем события, напишите нам на sn2005@bk.ru, либо на whatsap +79222055460.